讓讀書會精彩可期！

擔任讀書會的董事
這幾天一直在想，怎樣讓讀書會變得更精彩呢？讓報告者能夠覺得他的準備沒有辜負參與者的期待。所以就來介紹一下讀書會的機本觀念。

1. 如何主持讀書會：讀書會的主持人要對主題書的重要性和導讀人與主題的關聯性要有最恰當的介紹，對導讀人的背景做重點式的介紹。所以當月的主持人、評論人都要跟著導讀人閱讀當月的主題書喔。
2. 主持前對本書熟悉的程度應與導讀人一樣。
3. 導讀時，態度熱情，聲調的表達應比平常誇張一點，藉以營造『正向』的讀書氣氛喔。
4. 導讀得過程當中，須要注意聆聽者的參與情形，不要只是報幕，要簡短有力，適時加入臨　　 場幽默，臨場的幽默感一定要適時且能命中要害。
5. 導讀者對於評論人及發表意見者的發言，皆須保持中立立場，不批評、不抱怨、不責備。
6. 冷場時，必須能適時的提出與本書相關的問題來炒熱氣氛，或分享一些與本書相關精彩簡短而且是您事先準備的故事。
7. 對於活動的遊戲規則要做簡要說明，尤其是時間的限制，對於分享時時間超過者可參考逐漸逼近法或中間切入法。
8. 有關發言次序，(1)距離遠的優先 (2)第一次發言的優先
9. 對於與會人員的發言，要很注意聽，以便掌握現場狀況，並做準確的回應。
10. 事先熟讀流程並提早到會場，檢查所有必須器物。　　

讀書會的閱讀思考
選什麼書來閱讀呢？這個是大家在選書時的難題。其實一開始我也會說訂什麼書目給大家讀呢？後來就訂定與工作能力有關的書為第一優先。其實選書還有許多的觀點，在此也提供給大家參考。

1. 世界名著、經典寶庫。
2. 傳統課程相關知識的延伸閱讀。
3. 能夠增進學習力、推理力、創意、做決定、解決問題等思考能力。
4. 能重建學習經驗、詮釋人生方向和生命意義。
5. 能增進團隊合作、溝通能力與人際關係。
6. 選讀內容由讀書會成員以民主方式決定。

工作為什麼要讀書？其實這是對工作人員的一種投資，希望工作的夥伴在觀念上、行動能力上都能夠符合工作要求。試著想想，現在的應屆學生所學習的課程，都已經不是你我當年的研修課程內容，換句話說，即使同樣的科目，課程都已經不一樣了。前一陣子看一本書，書上提到，某學校老師出考題，學生拿到試卷之後，就問老師，這是去年的考古題，題目大家都看過了，也知道答案啊！老師回答學生，題目一樣，但過了一年，答案不同。所以讀書是讀活的書，發展生活能力啊，透過書本，與作者一同體會黃金屋。這些包括：

1. 發展心靈 ~ 邏輯、理性、想像的能力。
2. 偉大的文學作品、藝術、哲學會激發偉大的意念和行動。
3. 探討生命價值觀，了解性靈深刻意涵。
4. 反省自身經驗，與他人分享認同與理解。
5. 每個人都成為他們自己學習的主體。

要如何讀才能夠把書中所講的道理，獲得理解呢？方法也不難，包括：

1. 透過認真的閱讀、思考、分享、提問、討論，使學習得以精練。
2. 蒐集資料、旁徵博引，把書本所獲得的知識應用於生活中。
3. 透過廣泛閱讀，通曉各學科的知識，得以精進自己的興趣。
4. 在生活中遇到困難時，針對難題，從書中尋找解決之道。

這次我指定各單位主管都要參加讀書計畫，當然我也很歡迎任何有興趣的同仁參加，只是必須要經過他們家老闆的同意。因為讀這本書的時間一定比來參加這30分鐘的讀書會多。也就是說是前讀了三小時，然後參加30分鐘的讀書會分享，我們的這位同仁就讀書210分鐘了。這樣累積久了，就是多贏了。所以誰來讀呢？

1. 誰願意學習，便可以加入讀書會。
2. 需要更多、更深、更廣、更佳讀書經驗者。
3. 每個人可以根據其個別能力學習。
4. 各人能夠以開放、誠實的方式互相教導和學習。
5. 能真正反省個人經驗，表達個人觀點。

這次我都選在課務會議之後舉辦，也是希望節省大家的時間。畢竟同仁都非同一個單位，工作屬性不同，很難選擇同樣的空檔時段。我過去在童醫院的時候，是利用下班後的二小時。完全沒有利用公家的時段，所以參與者一定要先認同這樣的付出及參與。沒想到，來參與的同仁迴響熱烈，單位跨及會計室、社服部、管理中心、人事室、品保室、外勤人員....多達數十位同仁。每月一本書，竟然一年內沒有辦法輪到自己主講。在哪裡讀其實就有很多選擇

1. 在正式會議內進行。
2. 配合學習的需要，在不同變化的環境中學習。
3. 在正式工作時段以外的地方。

為何要設計同仁導讀一本書呢？其實無非想培養各位同仁（無論導讀者或評論者）都有以下的能力：

1. 培養導讀者公共表達的能力
2. 培養導讀者批判書籍內容的能力。
3. 激起更深更廣的討論空間

導讀者要成功導讀一本書，需要考量並採取以下的行動

1. 選對書
2. 充分詳讀內容
3. 在導讀時，準確的時間掌握
4. 在技巧上也可以與同仁討論自己所準備的是否充分，聽取建議
5. 在鏡子前做自我練習與修正。 　

導讀內容除作者介紹外，要對作品本身作一個背景介紹。除了闡述書中主要觀點外，導讀者一定要有自己的觀點,並對本書做一個整體的評價。有些同仁選擇一本多達200多頁的書，他的導讀會受到時間的限制，所以可採歸納法，介紹書籍內容。同時也可以在導讀結束前，介紹其他與這次導讀的書籍近似的參考書，可以在內容做橫向的比較，可提高導讀的視野。最後，提醒大家如果有相關輔助資料，可以事先影印好供大家參考。最後，在交換意見及自由發言時，再補充自己的收穫，就是一個成功的導讀了。

上場前，試著冥想靜坐幾分鐘，給自己一些成功的畫面，畢竟這是你的第一次或與同仁第一次介紹導讀書喔。大家加油！